听课评课是了解教师情况、发现教学问题、研究教学方法，总结教学经验，提高教学水平的有效途径。为了进一步提高心理学系教师的整体素质，形成相互学习、共同提高的教学氛围，特制定本细则。

      一、听课评课人员

心理学系领导、教研室主任、全体任课教师。

      二、听课评课对象和方式

凡为我校本专科生开设课程的所有教师均为听课评课的对象，任课教师和教学管理人员可随机、随堂听课评课，课前无需通知授课教师本人。

      三、听课评课任务

      1.系领导、教研室主任或教学督导教师每学期听课不得少于3次，每位老师每学期相互听课不得少于2次。

      2. 鼓励助教和讲师多听课，多听有经验老师的课。学习他们丰富的教学经验、优秀的教学风格、独特的人格魅力。青年教师听完课后须让授课教师签名。

      3.每位教师要积极完成听评课任务，及时递交评教结果。评教结果将作为我院教师教学工作考核的重要依据。

      四、听课评课要求

      1.听课人要对听课对象的授课情况进行详细记录和评议。如实、客观地评价授课教师的教学情况。

      2. 听课时可就以下六个方面进行评价并写出评议意见：（1）教学目标是否明确具体；（2）教学内容是否科学准确；（3）教学原则、教学方法和教学手段是否合适；（4）教学重点、难点是否突出；（5）教态、教学语言、板书是否规范；（6）课堂教学管理是否规范严谨；（7）教学效果如何等方面。

      3.听课结束后，听课教师应与主讲教师就课堂教学充分交换意见，共同研讨教学工作的目标任务和基本规律，并注意听取学生对教学活动的意见和建议。

      4.全体任课教师要充分利用互相听课评课活动，认真总结教学经验，取人之长补己之短，更新教学观念，改革教学方法与教学手段，不断探索本科教学工作的新经验，提高课堂教学技能，讲求课堂教学的艺术与特色，促进我系教学质量的全面提升。

五、考核与检查

      1.采用教学督导、教师和学生三级评课方式。督导老师或教师在听完听完授课教师至少一堂课后，应开展评课活动，及时做好教师教学工作自评和互评工作。学生评教以教务处学生评教统计为主。

      2.中期和期末检查。 每学期11-13周和学期结束前两周，教学督导和教学秘书负责检查并登记听课评课情况，未完成听课评课任务的，视作未完成教学任务。无特殊原因、不按规定完成听课评课任务的，期末要通报批评。

      六、听课工作量计算及使用范围

      1.听课记录本用完后，到教学秘书处领取新的听课记录本，并把旧的听课记录本上交到教学秘书处存档，作为评奖、评优，职称评审考核的依据。

      2.根据实际发生的听课情况，每年年终由教师所在单位给听课教师计算听课工作量,作为教师评奖评优的重要依据。

七、本细则自公布之日起施行

     八、本细则由心理学系负责解释